Wyzwanie 9

 Wyzwanie, które mogą wykorzystać chętni nauczyciele języków obcych.

Grupa 1- Proponujemy "Vocabulary Box"-pudełko do którego po każdej lekcji będziemy wrzucać słowa poznane na danej lekcji. Każde słowo będzie zapisane na oddzielnej kartce tylko po polsku.

Na początku każdej lekcji lub raz w tygodniu każdy będzie losował jedno później dwa lub trzy słowa i będzie mówił jak to słowo brzmi w danym języku. 

Ocenianie będzie polegać na tym że każde odpytywanie to plus, pięć plusów to piątka.

W ten sposób będziemy powtarzać wszystkie słówka przez cały rok. Kartki ze słówkami będą przygotowywali wskazani przez nauczyciela uczniowie.

Grupa 2- Opracowanie słownika obrazkowego tematycznego

Każdy uczeń na początku roku szkolnego założy zeszyt np. 32-kartkowy, który posłuży za słowniczek. Na lekcji na której będzie wprowadzane słownictwo uczniowie będą je wpisywali do słowniczka, włącznie z tłumaczeniem lub obrazkiem. W ten sposób słowniczek posłuży jako baza do nauki słownictwa.

Wyzwanie 8

 Tym razem propozycja uczniów skierowana do nauczycieli.

grupa 1- Zamiast kartkówek pisanych na kartkach, każdy uczeń na początku roku szkolnego założy zeszyt 16 kartkowy i każda kartkówka będzie w nim pisana.

grupa 2- kartkówki będą elektroniczne np. w wykorzystaniem Forms

grupa 3- pomoce dydaktyczne będą przygotowane nie na papierze a z wykorzystaniem kartonu, plastikowych nakrętek, naturalnych materiałów. Poniżej przykładowe zdjęcia.

                       Wykorzystanie kartonowych pomocy zamiast zalaminowanych kartek papieru

                       Wykorzystanie kartonu i zakrętek do ćwiczenia liczb w języku angielskim

Wyzwanie 7

 

grupa 1- Kącik czytelniczy- ze starych opon przygotujemy siedziska i miejsce to będzie służyło do czytania w ciszy. Proponujemy II piętro przy oknach obok kwiatów

grupa 2- kącik telefoniczny- w szkole nie można korzystać z telefonów a w tym miejscu byłaby taka możliwość. Dzięki grafikowi każda klasa mogłaby raz w tygodniu korzystać przez jedną przerwę z telefonów.

Wyzwanie 6

 

grupa 1- konkurs szachowy z podziałem na grupy wiekowe

grupa 2- konkurs opracowania zadania w Scratch z podziałem na grupy wiekowe, edukacja wczesnoszkolna Scratch Junior

grupa 3- konkurs "Mam Talent" na przykładzie programu telewizyjnego

grupa 4- konkurs Masterchef na przykładzie programu telewizyjnego- tylko proste potrawy, które cała szkoła mogłaby degustować i głosować na zwycięzcę. Potrawy byłyby oznaczone cyframi czyli uczniowie nie wiedzieliby kto je przygotował.

grupa 5- konkurs na najlepsze przebranie 

Wyzwanie 5

 

Propozycje zabaw:

grupa 1: język obcy klasa 5

Jeden uczeń literuje wybrane przez siebie słowo z otwartego słownika. Zadaniem ucznia drugiego jest odnalezienie słowa i przeczytanie na głos. Następnie uczniowie zamieniają się rolami.

grupa 2; język obcy klasa 8

Jeden uczeń opisuje w danym języku o jakim słowie myśli a drugi odgaduje, które to słowo, następnie uczniowie zamieniają się rolami.

grupa 3, edukacja wczesnoszkolna

Nauczyciel wypowiada słowo w danym języku a jeden uczeń z pary na tym słowie kładzie np.  guzik, drugi uczeń sprawdza czy jest OK. Następnie uczniowie zamieniają się rolami.

grupa 4, edukacja wczesnoszkolna

Nauczyciel dzieli klasę na grupy. Na biurku umieszcza pudełko w którym znajdują się rysunki/zdjęcia z danej kategorii słów. Uczeń z każdej grupy wybiera rysunek, wraca do grupy i wspólnie wyszukują w słowniku wyraz.

Wyzwanie 4

 Przykłady rozwiązań poniżej:

1. grupa - uczniowie powtarzają części mowy z języka polskiego. Nauczyciel wspólnie z uczniami ustala ruch lub gest np. jeśli nauczyciel wymówi rzeczownik uczniowie podnoszą prawą rękę do góry; jeśli czasownik uczniowie kładą głowę na ławce; jeśli przymiotnik uczniowie schylają się. Po kilku słowach wypowiedzianych przez nauczyciela uczniowie kolejno mówią swój wyraz i sprawdzają wykonanie ruchu przez pozostałych uczniów.

2. grupa- utrwalanie nazw miesięcy po angielsku  tzw. żywe memory. Dwie osoby z klasy wychodzą; pozostałe dobierają się parami i ustalają który lubią miesiąc. Po sprawdzeniu, że żaden się nie powtarza, zmieniają miejsca ustawienia i zapraszają osoby do klasy.

Pierwsza z nich zadaje pytanie "Który lubisz miesiąc?" Po uzyskaniu odpowiedzi druga osoba zadaje to samo pytanie innej osobie. Jeśli uda się znaleźć parę ta osoba pyta dalej. Wygrywa ta osoba, która znajdzie więcej par.

3. grupa-utrwalanie liczb parzystych i nieparzystych w edukacji wczesnoszkolnej. Uczniowie stają w kółeczku. Jeśli nauczyciel powie liczbę parzystą kolejny będzie uczeń stojący po prawej stronie, jeśli nieparzystą uczeń po lewej i w ten sposób odbywa się cała gra. Uczniowie muszą być bardzo skoncentrowani słuchać jaka liczbę mówi osoba przed nimi- jeśli parzystą ruch odbywa się w prawo jeśli nieparzystą ruch odbywa się w lewo.

Wyzwanie 3

 Przykładem może być narysowanie farbą labiryntu tak jak na poniższym zdjęciu lub narysowaniu sylab z których uczniowie układają słowa.

Wyzwanie 2

 

Bardzo dobrym pomysłem jest przygotowanie życzeń świątecznych np. dla zagranicznych partnerów projektowych.

Podczas zdalnej edukacji ten sposób przygotowania życzeń byłby idealny.

W tym wyzwaniu każdy uczeń w zależności od swoich możliwości może się zaprezentować. 

Jedni wymyślają stroje, wystrój miejsca w którym odbywa się nagranie, inni śpiewają itd.

Wyzwanie 1

 Na podstronie "Wyzwania" są zamieszczone najciekawsze propozycje scenariuszy wyzwań wymyślonych przez nauczycieli podczas szkoleń upowszechniających realizację projektu do wykorzystania przez innych nauczycieli. Mam nadzieję, że się spodobają i znajdą swoje zastosowanie.

Wyzwanie 1 związane jest z obchodzonym w naszym kraju a także na całym świecie Dniem Kropki.

Zadanie dla uczniów na poniższym slajdzie:

Poniżej przykład zadania wykonanego przez jedną z grup.

Grupa proponuje aby każdy z uczniów w tabelce wpisał swoje ulubione liczby, kolory, jedzenie, zwierzę, owoc, warzywo. Następnie uczniowie wypełniają kropkę tymi informacjami, mogą narysować, wykleić, wpisać itd.

Świetne zadanie utrwalające poznane słownictwo oraz zadanie umożliwiające poznanie innych osób z klasy w prosty sposób.