Wyzwanie 9

 Wyzwanie, które mogą wykorzystać chętni nauczyciele języków obcych.

Grupa 1- Proponujemy "Vocabulary Box"-pudełko do którego po każdej lekcji będziemy wrzucać słowa poznane na danej lekcji. Każde słowo będzie zapisane na oddzielnej kartce tylko po polsku.

Na początku każdej lekcji lub raz w tygodniu każdy będzie losował jedno później dwa lub trzy słowa i będzie mówił jak to słowo brzmi w danym języku. 

Ocenianie będzie polegać na tym że każde odpytywanie to plus, pięć plusów to piątka.

W ten sposób będziemy powtarzać wszystkie słówka przez cały rok. Kartki ze słówkami będą przygotowywali wskazani przez nauczyciela uczniowie.

Grupa 2- Opracowanie słownika obrazkowego tematycznego

Każdy uczeń na początku roku szkolnego założy zeszyt np. 32-kartkowy, który posłuży za słowniczek. Na lekcji na której będzie wprowadzane słownictwo uczniowie będą je wpisywali do słowniczka, włącznie z tłumaczeniem lub obrazkiem. W ten sposób słowniczek posłuży jako baza do nauki słownictwa.

Wyzwanie 8

 Tym razem propozycja uczniów skierowana do nauczycieli.

grupa 1- Zamiast kartkówek pisanych na kartkach, każdy uczeń na początku roku szkolnego założy zeszyt 16 kartkowy i każda kartkówka będzie w nim pisana.

grupa 2- kartkówki będą elektroniczne np. w wykorzystaniem Forms

grupa 3- pomoce dydaktyczne będą przygotowane nie na papierze a z wykorzystaniem kartonu, plastikowych nakrętek, naturalnych materiałów. Poniżej przykładowe zdjęcia.

                       Wykorzystanie kartonowych pomocy zamiast zalaminowanych kartek papieru

                       Wykorzystanie kartonu i zakrętek do ćwiczenia liczb w języku angielskim

Pracowity ostatni tydzień października

 W tym tygodniu codziennie prowadziliśmy warsztaty upowszechniające realizację projektu.

Rozpoczęliśmy od szkolenia w Publicznej Szkole Podstawowej w Krośnicy. W tej szkole pracuje p. Edyta, która była uczestniczką warsztatów prowadzonych przez trenerów z Newschool, uczestniczyła także w konferencji upowszechniającej realizację projektu i dzielenia się swoimi doświadczeniami z wykorzystania metody Design Thinking. Chcieliśmy p. Edycie podziękować za udział w konferencji i zaprezentowanie przykładów dobrych praktyk zatem nasze szkolenie rozpoczęło się od wręczenia podziękowania-co widać na załączonym zdjęciu. 

W warsztatach wzięło udział całe Grono Pedagogiczne i bardzo aktywnie włączało się we wszelkie aktywności.

Uczestnicy pracują z mapą empatii.

We wtorek spotkaliśmy się z Gronem Pedagogicznym w Dytmarowie. Podczas szkolenia uczestnicy między innymi pracowali korzystając z techniki 5xWhy- kreatywne pomysły stworzyły świetną atmosferę szkolenia a na koniec wspólne zdjęcie.

W środę odwiedziliśmy nauczycieli w Strzeleczkach, w czwartek w Kątach Opolskich a w piątek w Prudniku a w sobotę konferencja online.

Wszędzie wspaniali nauczyciele, świetna atmosfera, pytania o projekt, o techniki towarzyszące DT.

Trudny to był tydzień ale bardzo pozytywny.

Wszystkim bardzo dziękujemy i trzymamy kciuki za upowszechnianie metody Design Thinking w procesie edukacyjnym.

Warsztaty w RZPWE

 W sobotę przeprowadziliśmy warsztaty w siedzibie naszej instytucji.

Nauczyciele pragnęli poznać metodę o której słyszeli, że sprawdza się w pracy z obecnym pokoleniem uczniów, pokoleniem Z.

Poprosiliśmy w części praktycznej o wymyślenie zadania związanego z ruchem i każda grupa przygotowała po kilka takich zadań. 

Dodatkowo jedna z Pań zaprezentowała wyzwanie, które wymyślili uczniowie z jej klasy chcąc pomóc uczniowi, który mierzy się z ciężką chorobą i szuka funduszy na leczenie. Uczniowie wymyślili, ze przygotują kalendarz ze zdjęciami swoimi i uczniów szkoły. Aby jednak kalendarz sprzedać większej liczbie odbiorców przedefiniowali pomysł i wymyślili, ze zamiast zdjęć każdy wybierze obraz i spróbuje go przedstawić. W ten sposób zwiększy się grono odbiorców. Kalendarz jest w fazie tworzenia-trzymamy zatem kciuki. 

Warsztaty w ZPO w Leśnicy

 Kolejne warsztaty przeprowadziliśmy w Zespole Placówek Oświatowych w Leśnicy. Grono Pedagogiczne bardzo chętnie podejmowało nasze wyzwanie dotyczące gościnności w stosunku do przybysza z daleka. Razem świetnie się bawiliśmy jednocześnie ucząc się kolejnych etapów Design Thinking. 

Nauczyciele przyznali, że stosują tę metodę chociaż dopiero teraz poznali jej nazwę. 

Nauczyciele ćwiczyli umiejętność zadawania pytań w parach odnośnie ulubionego przedmiotu oraz opisywania emocji postaci z obrazków. Etap empatyzacji dla nauczycieli szkół specjalnych jest bardzo prosty do zastosowania ponieważ akurat ten etap DT mają opanowany do perfekcji ze względu na charakter pracy, którą wykonują. 

I właśnie takie Grono Pedagogiczne pracuje w Leśnicy otwarte na potrzeby drugiego człowieka, empatyczne, uśmiechnięte. Warsztaty były dla nas wielką przyjemnością.

Warsztaty w Kędzierzynie-Koźlu

 Dzisiejsze popołudnie spędziliśmy wspólnie z Paniami z Zespołu Szkół specjalnych im. Jana Brzechwy w Kędzierzynie-Koźlu.

Okazuje się, że metoda Design Thinking jest wykorzystywana w szkole od lat chociaż nie jest tak nazywana. Przygotowane zostało w ten sposób boisko szkolne. 

Ponadto Panie zauważyły, ze etap empatyzacji jest w ich przypadku bardzo dobrze rozpoznany z racji różnych deficytów u podopiecznych. Uważności i ogromna wiedza nauczycieli na temat swoich wychowanków zdecydowanie ułatwia pracę i pokonywanie problemów.

Podczas szkolenia Panie pracowały nad przygotowaniem posiłku dla kosmity, który nie posiada rąk, nóg a chciałby spróbować polskich wspaniałych potraw. Panie zastanawiały się jak nakarmić kosmitę, szukały rozwiązania tego problemu oraz testowały swoje pomysły.

Dziękujemy bardzo za miłe spotkanie.

Warsztaty w SP Komorniki

 Kontynuując upowszechnianie rezultatów projektu w dniu dzisiejszym udaliśmy się ze szkoleniem do małej ale jakże uroczej Szkoły Podstawowej w Komornikach. Nauczyciel wrócili z wycieczki a mimo to zechcieli spotkać się z nami i poznać metodę Design Thinking. 

Podczas szkolenia okazało się, że jeden z przykładów wyzwań był realizowany w szkole podczas zdalnego nauczania.

Było to następujące wyzwanie:

Przykładowe wyzwanie z prezentacji okazało się bardzo trafnym przykładem. Panie uczestniczące w szkoleniu opowiadały, ze właśnie takie wyzwanie realizowali uczniowie przed świętami Bożego Narodzenia podczas zdalnej edukacji.

Życzymy powodzenia w realizacji kolejnych wyzwań.